Опублікував/ла:

Пархоменко Людмила Петрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Опорні картки для дітей з ООП

06.01.2022

332 3

Інклюзивна освіта

4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас

10775

928

846

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Важливим у роботі асистента вчителя є створення умов для розвитку дитини з ООП для успішного навчання. Однією з таких умов є адаптація змісту навчального матеріалу уроку. Адаптивні матеріали допомагають дитині з ООП краще зрозуміти навчальний матеріал, полегшити його сприйняття. Також ці картки можуть забезпечити зворотній зв’язок з немовленнєвою дитиною після вивчення матеріалу.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Опорні картки для дітей з ООП.docx

6,3 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Дидактичні картки з математики для дітей з ООП (картки-підказки, опорні картки)

5298

Чорна Вероніка Валентинівна

Інклюзивна освіта

1—6 клас

19 грн

Опорні картки "Характеристика предметів" для дітей з ООП

923

Орлова Ганна Геннадіївна

Дошкільна освіта

3—6 років

66 грн

Індивідуальна картка дитини з ООП

1105

Ляшук Людмила Олександрівна

Інклюзивна освіта

дорослі

25 грн

Індивідуальна картка дитини з ООП на 2026-2027 н. р.

124

Андрусяк Валентин Романович

Інклюзивна освіта

34 грн

23 грн

Картка з математики для дитини з ООП по темі : «Віднімання цілих чисел»

Бохонська Нінель

Інклюзивна освіта

6 клас

20 грн

Портфоліо дитини з ООП

987

Мальцева Вікторія Сергіївна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

100 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6052

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»