У статті розглянуто особливості використання кейс-технології в освітньому процесі закладу позашкільної освіти. Охарактеризовано сутність кейс-методу, його основні етапи, переваги та можливості застосування під час роботи гуртків різних напрямів. Особливу увагу приділено розвитку критичного мислення, творчості, комунікативних навичок, уміння аналізувати проблемні ситуації та приймати обґрунтовані рішення. Наведено приклади використання кейс-технології на заняттях гуртка «Основи комп’ютерної графіки».
Ключові слова: кейс-технологія, кейс-метод, позашкільна освіта, освітній процес, критичне мислення, проблемне навчання, творчість, цифрові технології, гурткова робота.
