✨ ОНОВЛЕНІ КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ УЧНІВ З НІМЕЦЬКОЇ МОВИ (відповідно до наказу МОН України №722 від 04.05.2026) 📚
Підготувала нове оформлення критеріїв оцінювання для учнів 5–9 класів НУШ 💡✨
Щоб оцінювання на уроках німецької мови було не просто виставленням балів, а допомагало побачити розвиток мовленнєвих умінь учня, здатність розуміти та використовувати німецькомовну інформацію, висловлювати думки, взаємодіяти, працювати з текстами, застосовувати мовні знання та використовувати німецьку мову в різних ситуаціях спілкування.
Критерії представлені за 5 напрямами:
🔹 За когнітивними процесами 🧠 — розуміння мовної інформації, аналіз, порівняння, узагальнення, встановлення зв’язків, визначення основної думки, інтерпретація та оцінювання змісту почутого або прочитаного.
🔹 За навчальною діяльністю 📚 — робота з текстами, лексичними одиницями та граматичними структурами, аудіювання, читання, усне та письмове мовлення, виконання мовленнєвих завдань, робота з таблицями, схемами, діалогами та іншими джерелами інформації.
🔹 За рівнем самостійності ✨ — від виконання мовних і мовленнєвих завдань за зразком та алгоритмом до самостійного добору мовних засобів, способів виконання завдань і створення власних усних та письмових висловлювань.
🔹 За рівнем комунікації та взаємодії 💬 — участь у діалогах і полілогах, уміння ставити запитання та відповідати на них, висловлювати й аргументувати власну думку, підтримувати спілкування, взаємодіяти з іншими та представляти результати своєї роботи.
🔹 За частотою вияву вмінь 🔄 — наскільки стабільно учень демонструє сформовані мовні та мовленнєві вміння під час різних видів навчальної діяльності та в різних ситуаціях спілкування.
🎯 Матеріал можна використовувати під час поточного, формувального та підсумкового оцінювання навчальних результатів учнів з німецької мови.
