У статті розглядаються проблеми виявлення та діагностики обдарованих дітей, організація роботи з обдарованими дітьми в дошкільному віці, також особливості виявлення обдарованості батьками. З’ясовано, що обдарованість – це складне психічне явище, система особливостей індивідуума, яка вимагає комплексного підходу діагностики та розвитку.
Ключові слова: обдарованість, обдаровані діти, заклад дошкільної освіти, інтелектуальні здібності, творчі здібності.