Обдарованість – складне, багатогранне явище. Кожна обдарована дитина – індивідуальність, що потребує особливого підходу.
Система роботи з виявлення обдарованих дітей включає в себе:
попередню діагностику сформованості інтелектуальних умінь;
спостереження за роботою учнів на уроках математики; під час позакласних заходів;
аналіз результатів виконання самостійних, творчих робіт;
аналіз результатів участі учнів в олімпіадах, інтелектуальних змаганнях тощо