Реформа освіти має одночасно:
зупинити падіння якості освіти;
орієнтувати зміст освіти на компетентності (компетентність – динамічна комбінація знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, цінностей, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно соціалізуватися, провадити професійну та/або подальшу навчальну діяльність);
«перенавчити» вчителів;
змінити структуру школи;
забезпечити всі перетворення ресурсами.
