Уявімо, що життя людини, від першого її подиху, супроводжує мелодія… Яка ця мелодія? Весела чи сумна? Жвава чи спокійна? Сердита чи лагідна? Чи можемо ми, педагоги, зокрема, учителі основ християнської етики, вплинути на створення цієї мелодії?
Що ж це за ноти, за допомогою яких учитель зможе стати співтворцем красивої мелодії життя учня?