💼 Шукаєте готове календарно-тематичне планування з курсу «Підприємництво і фінансова грамотність» для 9 класу, яке повністю відповідає вимогам НУШ і водночас не перетворює уроки на суху теорію?
Пропоную вашій увазі готове КТП курсу «Підприємництво і фінансова грамотність» (35 годин), розроблене відповідно до вимог Нової української школи.
🔢 Розроблено за модельною навчальною програмою (авт. Панченко С.Ю.), рекомендованою наказом МОН України від 24.12.2024 №1787.
📚 Планування повністю відповідає підручнику Пластун О., Панченко С., Оверко В., що забезпечує зручну інтеграцію в навчальний процес.
У матеріалі:
✔ Чітко сформульовані теми та очікувані результати навчання.
✔ Продумані інтерактивні форми роботи до кожного уроку: рольові ігри, кейси, дебати, практикуми, тренінги, дослідження, квести, ділові ігри, пітчинги та командні проєкти.
✔ Практичні домашні завдання, які розвивають фінансову грамотність, критичне мислення та підприємницькі компетентності, а не зводяться до простого опрацювання параграфа.
🌟 Особливість цього планування - Практична робота № 2 реалізується у форматі довготривалого навчального проєкту «Від бізнес-ідеї до власної справи», який триває протягом шести уроків.
Під час роботи над проєктом учні:
💡 генерують власні бізнес-ідеї;
📊 досліджують ринок, конкурентів та потреби споживачів;
📝 створюють бізнес-план і навчаються планувати доходи та витрати;
💻 знайомляться з процедурою державної реєстрації підприємництва;
⚖️ аналізують права, обов'язки та відповідальність підприємця;
🎤 презентують і захищають власний бізнес-проєкт у форматі пітчингу, відповідаючи на запитання «інвесторів».
Такий формат дозволяє учням пройти весь шлях підприємця - від народження бізнес-ідеї до її професійної презентації, формуючи навички командної роботи, фінансового планування, аналізу інформації, комунікації та прийняття рішень.
📚 Це КТП стане надійним помічником для вчителя, який прагне зробити уроки сучасними, практичними та цікавими, заощадити час на підготовку й водночас забезпечити якісне формування фінансової грамотності та підприємницької компетентності учнів відповідно до концепції НУШ.
