В основу проведення нестандартних уроків української мови та літератури покладено Особистісно-зорієнтовану модель навчання, використання таких методичних підходів, які передбачають позицію учня як активного співтворця уроку, самого процесу вивчення української мови та літератури. Така позиція формується завдяки системному використанню між літературних зв’язків і між предметної інтеграції й умов для самопізнання особистості учня в процесі вивчення мови та літератури.






