Стаття присвячена навчанні читання на початковому етапі вивчення іноземної мови. Розглядаються психолого-педагогічні особливості учнів, цілі та завдання навчання, етапи формування навичок читання, ефективні методи та прийоми, види читання та типові труднощі з шляхами їх подолання. Окремо аналізується використання сучасних освітніх технологій і система оцінювання. Висновки підкреслюють роль учителя у формуванні інтересу до читання та перспективи вдосконалення методики для ефективного розвитку мовленнєвої компетентності молодших школярів.

