Сучасна історична освіта вимагає відходу від механічного зазубрювання дат. Для підлітків історія стає по-справжньому цікавою тоді, коли вона перетворюється на галерею живих людей із їхніми характерами, подвигами та таємницями. Методична розробка навчально-пізнавальної практики «Зустріч 4: Історія в іграх», допомагає залучити до активного аналізу навіть найменш вмотивованих учнів.
Головна мета заходу - формування ключових компетентностей, розвиток критичного мислення, вміння будувати причиново-наслідкові зв'язки та виявляти історичні анахронізми через гейміфікацію освітнього процесу.
Матеріали розробки (картки, довідкові факти та готові детективні справи) містяться у повній версії рукопису та супровідній презентації автора.
