НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 9 КЛАС
СКЛАДЕНА НА ОСНОВІ МОДЕЛЬНОЇ ПРОГРАМИ
«Українська література. 7-9 класи»
для закладів загальної середньої освіти
(автори: Яценко Т. О., Пахаренко В. І., Слижук О. А., Тригуб І. А.)
«Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 24.12.2024 року № 1787)
Пояснювальна записка
Мета навчання. Метою вивчення української літератури в 9 класі є формування компетентного учня-читача, здатного до творчої самореалізації в сучасному цифровому суспільстві. Програма спрямована на виховання національно свідомого громадянина України через розвиток читацької компетентності, формування гуманістичного світогляду, патріотизму та поваги до національних і загальнолюдських цінностей, втілених у високохудожніх творах літератури XX–XXI століть.
Завдання програми:
Ознайомлення учнів зі знаковими творами української класики XX століття та сучасними текстами в межах хронологічно-стильового підходу.
Формування вмінь аналізувати та інтерпретувати художні твори з урахуванням їхньої жанрової специфіки та мистецького контексту.
Оволодіння ключовими теоретико-літературними поняттями, необхідними для цілісного сприйняття творів модернізму та постмодернізму.
Розвиток навичок критичного мислення, здатності висловлювати власну позицію щодо морально-етичних проблем.
Удосконалення культури усного та писемного мовлення, розвиток медіаграмотності через створення власних творчих продуктів.
Поглиблення знань про кримськотатарську літературу як невід’ємну частину загальноукраїнського культурного процесу.
Методологічні принципи. Програма ґрунтується на принципах наступності та перспективності, що забезпечує логічний перехід від тематичного вивчення у 7–8 класах до системного засвоєння літературного процесу. Зміст дібрано за принципом вікової відповідності та пізнавальних інтересів дев'ятикласників, передбачаючи поступове ускладнення аналітичної роботи.
Особливості структурування. Навчальний матеріал для 9 класу структуровано за хронологічно-стильовим принципом. Основна увага приділяється літературі модернізму (раннього та пізнього) та сучасній літературі (постмодернізму), що дозволяє учням осягнути динаміку зміни мистецьких напрямів, стилів та течій протягом XX–XXI століть.
