Розвиток умінь писемного мовлення у старших класах загальноосвітньої школи передбачає навчання створювати тексти академічного та практичного письма. Механізми створення текстів різних жанрів мають як спільне, так і відмінне, що обов'язково має бути врахованим у навчальному процесі. Проблемі взаємопов'язаного навчання академічного та практичного письма присвячене дослідження.