У статті автор розкриває методологічний зміст навчання кейс-технологій та кейс-уроків. Цінність кейс-технології полягає в тому, що вона одночасно відображає не тільки практичну проблему, а й актуалізує певний комплекс знань.
Стаття подається для отримання свідоцтва.