Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Англійська мова›
Науково-методична стаття на тему "ІНТЕРАКТИВНІ ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ДО ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ"

Опублікував/ла:

Ступнік Ірина Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Науково-методична стаття на тему "ІНТЕРАКТИВНІ ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ДО ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ"

26.10.2026

0 0

Англійська мова

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

статті

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У статті висвітлено науково-методичні та практичні засади використання інтерактивних цифрових інструментів для формування та підвищення навчальної мотивації учнів 1–4 класів на уроках англійської мови в Новій українській школі (НУШ). Проаналізовано психолого-педагогічні особливості сучасних молодших школярів та обґрунтовано доцільність застосування елементів гейміфікації, інтерактивної візуалізації та цифрового діалогу. Автор ділиться практичним досвідом роботи із сервісами Wordwall, Genially, Padlet, Bamboozle, Vocaroo та штучним інтелектом, подає деталізований конспект-сценарій уроку для 2 класу, а також пропонує методичні рекомендації для вчителів іноземних мов щодо збереження балансу між цифровим та реальним спілкуванням.

Джерела використаної інформації:

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Державний стандарт початкової освіти. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87 (у редакції постанови КМУ від 24 липня 2019 р. № 688).
2. Зимульдінова А. С. Застосування гейміфікації у навчанні іноземних мов учнів початкової школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 34. С. 112–116.
3. Коваль Т. І. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології у навчанні іноземних мов: навчальний посібник. Київ: Ленвіт, 2018. 256 с.
4. Морзе Н. В. Методика навчання інформатики: Навч. посібник. Київ: Навчальна книга, 2004. 351 с.
5. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. 5th Edition. Longman, 2015. 448 p.
6. Krashen S. The Input Hypothesis: Issues and Implications. London: Longman, 1985. 120 p.
7. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon. 2001. Vol. 9. No. 5. P. 1–6.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.