Гевко О. Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів на
уроках у загальноосвітній школі. Людинознавчі студії. Педагогіка,
2014. Вип. 29. С. 50-57. URL:
https://dspu.edu.ua/pedagogic-
s/arhiv/29
ch2
_
_
2014/8.pdf
2.
Деркач М. С. Формування та активізація навчально-пізнавальної
діяльності учнів. Формування загальнокультурної компетенції
майбутніх фахівців, 2013. Житомир: Вид–во ЖДУ ім. І. Франка. С. 87-
90.
Коструб Ю. М. Методичні особливості розв’язування рівнянь з
параметрами під час навчання математики в ЗСО. Наукові записки
молодих учених, 2019. № 3. 9 с.
Кравчук О. М. Формування активної пізнавальної позиції
майбутнього вчителя математики під час вивчення курсу аналітичної
геометрії. Вісник Черкаського національного університету імені
Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки, 2018. № 7. С. 104-
111.
Лозова В. І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності
школярів. Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. 2-е вид., доп.
Харків: «ОВС», 2000. 164с.
Яцюк Л. Активізація пізнавальних інтересів студентів коледжів на
уроках теоретичного навчання. Economic and social-focused issues of
modern world, 2019. С. 386-394.
