Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Науково-методична робота. Стаття “Використання цифрових інструментів як засобу стимулювання творчого потенціалу учнів початкових класів у сучасній школі”

Опублікував/ла:

Лубенець Любов Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Науково-методична робота. Стаття “Використання цифрових інструментів як засобу стимулювання творчого потенціалу учнів початкових класів у сучасній школі”

19.12.2024

3 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: стаття присвячена дослідженню використання цифрових інструментів для розвитку творчого потенціалу учнів початкових класів. Розглянуто можливості інтерактивних платформ, додатків і програм, які сприяють формуванню креативного мислення, самовираження та залученості учнів до навчального процесу. Проаналізовано сучасні підходи до інтеграції цифрових технологій у педагогічну практику, які дозволяють урізноманітнити освітній процес, створити умови для творчої діяльності та розвивати індивідуальні здібності учнів. Представлено практичні рекомендації для вчителів щодо ефективного використання цифрових інструментів у контексті формування компетентностей, необхідних у XXI столітті.

Джерела використаної інформації:

Савченко О. Діагностика і дидактичні умови формування у молодших школярів інтеграції уміння вчитися. Український педагогічний журнал. 2015. №1. С. 85–98.
Кивлюк О. Використання інформаційно‐комунікаційних технологій в системі навчальних дисциплін початкової школи. Початкова школа. 2014. № 4. С. 33–42.
Борисонок М. Психолого‐педагогічні аспекти використання інформаційно‐комунікаційних технологій в освітньому просторі нової української школи. 2020. URL: https://doi.org/10.36074/ 25.09.2020.v2.06
Шахіна І. Використання інформаційно‐комунікаційних технологій у навчальному процесі. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2017. Вип. 36. С. 479–484.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.