Анотація: у статті розглядається актуальність впровадження STEM-освіти в початковій школі як інноваційного підходу до інтеграції природничих і математичних дисциплін. Описано методи організації проєктної діяльності, які сприяють розвитку критичного мислення, креативності та міждисциплінарних навичок у молодших школярів. Особливу увагу приділено практичним прикладам STEM-проєктів, що дозволяють учням розвивати навички командної роботи, вирішення проблем і використання сучасних технологій у навчанні. Стаття може бути корисною для педагогів початкової школи, методистів і всіх, хто цікавиться інноваційними методами навчання.
