Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Українська мова›
Науково-методична робота. Стаття “Індивідуально-диференційований підхід у викладанні української мови та літератури: шлях до формування мовленнєвої компетентності та творчого мислення учнів”

Опублікував/ла:

Носач Тетяна Борисівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Науково-методична робота. Стаття “Індивідуально-диференційований підхід у викладанні української мови та літератури: шлях до формування мовленнєвої компетентності та творчого мислення учнів”

13.12.2024

3 1

Українська мова

5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядається значення індивідуально-диференційованого підходу у викладанні української мови та літератури. Автор акцентує увагу на методах і стратегіях, які сприяють розвитку мовленнєвої компетентності, критичного і творчого мислення учнів. Особливу увагу приділено адаптації навчальних завдань відповідно до індивідуальних потреб і можливостей школярів. Матеріал буде корисним для вчителів, які прагнуть підвищити ефективність освітнього процесу та створити умови для гармонійного розвитку особистості кожного учня.

Джерела використаної інформації:

Михайлюк Д.Р. Комп'ютерно-орієнтовані теле-комунікаційні технології на уроках мови та літератури. Вивчаємо українську мову та літературу (Основа). 2015. № 10. С. 2–12.
Олійник А.А. Використання ІКТ на уроках мови та літератури як засіб зацікавлення учнів. 2015. URL: https://naurok.com.ua/vikoristannya-ikt-na-urokah-movi-ta-literaturi-yak-zasib-zacikavlennya-uchniv20909.html.
О. М. Горошкіна, С. О. Караман, З. П. Бакум, О. В. Караман, та О. А. Копусь, Практикум з методики навчання мовознавчих дисциплін у вищій школі: навч. посіб., за ред. О. М. Горошкіної, С. О. Карамана, Київ, Україна: АКМЕ ГРУП, 250 с., 2015.
Паламар С. Формування літературної компетентності в учнів основної школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Педагогічна освіта: теорія і практика. Збірник наукових праць. 2017. Випуск 22 (1), Частина 2. С. 178.
Чопікян А. В. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови. Вивчаємо українську мову та літературу. 2014. № 27. С. 2–8.
.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.