У статті розкрито особливості використання партитур у музичному вихованні дітей дошкільного віку, обґрунтовано актуальність теми відповідно до вимог сучасної дошкільної освіти та визначено сутність партитури як доступної умовно-графічної моделі музичного матеріалу. Охарактеризовано основні види партитур і наведено приклади їх застосування у слуханні музики, співі, грі на інструментах і музично-ритмічних рухах, а також визначено їх результативність у розвитку музичного слуху, ритмічного чуття, пам’яті, координації та творчої активності дітей.





