Тема: «Національне відродження» на українських землях у складі Австрійської імперії
1. Початок національного відродження на західноукраїнських землях
Види навчальної діяльності
Навчально-пізнавальна. Дослідницька. Пошукова. Творча. Проєктна. Моделювання. Інтерактивна. Дискусійна. Фронтальна робота: пояснення, відеофайли, обговорення. Індивідуальна робота: робота з картою; історичний портрет О. Духновича. Групова робота: опрацювання в групах документів. Продовження укладання синхронізованої хронологічної таблиці.
Очікувані результати:
Базові знання: діяльність О. Духновича; поняття «будителі», «націоналізм».
Розуміння: особливості національних і соціальних рухів на українських землях у першій половині ХІХ ст.; особливості початку національного відродження на західноукраїнських землях.
Уміння: характеризувати особливості національного відродження на українських землях у складі Австрійської імперії; визначати причини формування національно-визвольних рухів на українських землях; пояснити вплив «Весни народів» на розвиток національних і соціальних рухів на західноукраїнських землях.
Ставлення: усвідомити цінність прагнення народів Модерного часу до національного звільнення та цінності модерного націоналізму.
План:
ВСТУП
УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ В СКЛАДІ АВСТРІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ
ПЕРЕДУМОВИ НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ
«БУДИТЕЛІ»
ПОЧАТОК НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ В ГАЛИЧИНІ
РОБОТА З ОБКЛАДИНКОЮ «РУСАЛКИ ДНІСТРОВОЇ»
НАЦІОНАЛЬНЕ ВІДРОДЖЕННЯ НА БУКОВИНІ
ІСТОРИЧНИЙ ПОРТРЕТ О. ДУХНОВИЧА
«ВЕСНА НАРОДІВ» — 1848 РІК
ПЕРША УКРАЇНСЬКА ГАЗЕТА
СКАСУВАННЯ ПАНЩИНИ
РОБОТА З ДОКУМЕНТОМ
ГРУПОВА РОБОТА З ДОКУМЕНТАМИ
СИНХРОНІЗОВАНА ХРОНОЛОГІЧНА ТАБЛИЦЯ
ПРАВДА — НЕПРАВДА
ВСТАНОВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ
ВСТАНОВІТЬ ПОСЛІДОВНІСТЬ
ТЕСТУВАННЯ
ЧОМУ НАЦІОНАЛЬНЕ ВІДРОДЖЕННЯ ПОЧАЛОСЯ?
ГОЛОВНІ ВИСНОВКИ
РЕФЛЕКСІЯ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (обов'язкове та на вибір)
