З метою аналізу ефективності інклюзивного навчання, оцінки результатів адаптації учнів з особливими освітніми потребами та визначення напрямів удосконалення освітнього процесу, здійснення моніторингу рівня їхніх навчальних досягнень, соціалізації та психологічного комфорту,
