З метою узагальнення результатів адаптації першокласників до умов навчання у закладі загальної середньої освіти, на основі систематичних спостережень класного керівника, практичного психолога та педагогів, а також аналізу навчальної діяльності, рівня сформованості навчальної мотивації, комунікативних навичок і психологічного комфорту учнів,

