Тема уроку: My Friends
Клас: 3–4
Тип уроку: комбінований
Тривалість: 45 хв
1. Цільові орієнтири уроку (НУШ)
Компонент | Зміст |
|---|---|
Ключові компетентності | Спілкування іноземними мовами; інформаційно-цифрова; соціальна та громадянська |
Наскрізні уміння | Співпраця, висловлення власної думки, уміння навчатися |
Очікувані результати навчання | Учні описують друга 4–6 простими реченнями; використовують лексику теми; працюють з цифровим ресурсом Quizlet |
Ціннісні орієнтири | Дружба, взаємоповага, толерантність |
2. Хід уроку (діяльнісний підхід)
Етап уроку | Час | Діяльність учителя | Діяльність учнів | Компетентності |
|---|---|---|---|---|
Організаційний момент | 3 хв | Створює позитивну атмосферу | Налаштовуються на роботу | Соціальна |
Мотивація | 5 хв | Ставить проблемні запитання про дружбу | Висловлюють думки | Комунікативна |
Актуалізація знань | 5 хв | Організовує роботу з флешкартками Quizlet | Повторюють лексику | Цифрова |
Опрацювання нового матеріалу | 7 хв | Демонструє зразок опису друга | Аналізують мовні структури | Мовна |
Практична діяльність | 15 хв | Координує виконання завдань у Quizlet | Складають речення про друга | Мовна, цифрова |
Рефлексія та оцінювання | 10 хв | Проводить формувальне оцінювання | Самооцінювання | Уміння вчитися |
3. Опис цифрового ресурсу
Критерій | Характеристика |
|---|---|
Назва ресурсу | Quizlet |
Тип ресурсу | Онлайн-сервіс для роботи з флешкартками |
Мета використання | Засвоєння та активізація лексики з теми «My Friends» |
Діяльність учнів | Робота з картками, ігрові вправи, складання речень |
Педагогічна цінність | Підвищення мотивації, самоконтроль |
Відповідність НУШ | Діяльнісний підхід, індивідуалізація навчання |
4. Формувальне оцінювання
Критерії | Прояви |
|---|---|
Мовленнєва активність | Використання вивченої лексики |
Активність | Участь у роботі з Quizlet |
Комунікація | Усний опис друга |
Самооцінювання | Усвідомлення власних досягнень |
5. Домашнє завдання (диференційоване)
Рівень | Завдання |
|---|---|
Базовий | Повторити слова в Quizlet |
Достатній | Скласти 5 речень про друга |
Високий | Усний опис друга (аудіо або усно) |
