Мовний гурток та його потенціал в подоланні освітніх втрат

03.01.2025

3 0

Дошкільна освіта

231

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Опис методичного матеріалу:

Гурткова робота є умовою реалізації варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти в ЗДО. З метою подолання освітніх втрат мовний гурток може стати дієвим інструментом корегування мовлення як інварантної складової БКДО. Ми озвучуємо деякі думки з цього приводу.

Джерела використаної інформації:

Список використаних джерел
1.Базовий компонент дошкільної освіти в Україні (нова редакція): [Електронний..ресурс]: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf
2. Ляльковий театр для дошкільнят «Іскорки запалюють суперсили»: [Електронний..ресурс]: https://spilnoteka.org/lyalkovyj-teatr-iskorky-supersyl/
3. Рібцун Ю. В. Інноваційний підхід до організації та проведення артикуляційної гімнастики в логопедичній групі / Ю. В. Рібцун // Дошкільна
освіта. – 2011. – № 3 (33). – С. 31–43.
4. «Я і Ти» TARABAROVA (для ЮНІСЕФ Україна): [Електронний..ресурс]: https://www.youtube.com/watch?v=rX2zNhtpdJU

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.