Важливе місце посідає мотивування дитини. При організації корекційної діяльності необхідно створити комфортний емоційний клімат який проявляється в емоційно – психологічному настрої учнів і педагогів. Ні один учень не повинен відчувати ізоляції чи незахищеності.