Мета: формувати емоційну компетентність учнів, навчати дітей розпізнавати, називати та правильно виражати свої емоції й почуття.
Освітні завдання
Навчальні:
ознайомити дітей з основними емоціями;
навчити розпізнавати емоції за мімікою, жестами та поведінкою;
формувати словниковий запас емоційних понять.
Розвивальні:
розвивати емоційний інтелект;
удосконалювати мовлення та вміння висловлювати власні почуття;
розвивати навички самооцінювання та саморегуляції.
Виховні:
виховувати доброзичливість, співчуття та повагу до почуттів інших;
формувати позитивну атмосферу в колективі;
навчати дітей керувати власними емоціями мирним способом.
Які емоції можна вивчати
😊 радість
😢 сум
😠 злість
😨 страх
😲 здивування
😳 сором
😌 спокій
🤔 цікавість
❤️ любов
🌟 гордість
Використання карток у роботі
Картки можна використовувати:
під час ранкових зустрічей;
на уроках «Я досліджую світ»;
на виховних годинах;
під час психологічних хвилинок;
для рефлексії наприкінці уроку;
у корекційно-розвитковій роботі.
Форми роботи
1. «Впізнай емоцію»
Учитель показує картку, а діти:
називають емоцію;
пояснюють, коли людина так почувається;
показують її мімікою.
2. «Мій настрій сьогодні»
Діти обирають картку, яка відповідає їхньому настрою, та пояснюють свій вибір.
3. «Дзеркало емоцій»
Учні:
повторюють вираз обличчя героя;
показують емоцію жестами та рухами.
4. «Закінчи речення»
Я радію, коли…
Мені сумно, коли…
Я боюся, якщо…
Я пишаюся собою, коли…
5. Рефлексія наприкінці уроку
Діти обирають картку:
«Я все зрозумів»
«Було цікаво»
«Мені потрібна допомога»
«Було складно»
Очікувані результати
Після роботи з картками учні:
розпізнають основні емоції;
можуть описати свій настрій;
вчаться контролювати емоції;
краще розуміють себе та інших;
формують навички дружнього спілкування.
