Практичний матеріал для організації навчання учня/учениці з особливими освітніми потребами, які потребують 5 рівня підтримки. Планування укладено на основі базового КТП за підручником А. Г. Мерзляка, В. Б. Полонського, М. С. Якіра.
Документ містить 175 календарних позицій: І семестр — 80, ІІ семестр — 95. Для кожного заняття запропоновано модифікований зміст, індивідуальний очікуваний результат, конкретну педагогічну підтримку та доступне практичне закріплення.
У матеріалі передбачено:
пояснювальну записку та нормативну основу;
навчання через предметні дії, наочність і життєві ситуації;
лічбу, порівняння, групування предметів, практичне вимірювання та розпізнавання геометричних форм;
короткі інструкції, показ зразка, спільне виконання та багаторазове повторення;
індивідуальну практичну перевірку навчальних досягнень;
аналіз результатів і повторне опрацювання навчальних дій.
Основна увага приділяється формуванню математичних умінь, які можна застосовувати в повсякденному житті, та відстеженню особистого поступу учня/учениці.
Формат — Word (.docx), доступний для редагування. Таблиці мають чіткі межі, розділи виділено кольором. Дати залишено для заповнення відповідно до розкладу закладу освіти. Окремі блоки ГР1–ГР3 відсутні.
Матеріал стане в пригоді вчителям математики, асистентам учителя та членам команди психолого-педагогічного супроводу.
Планування є робочим зразком для індивідуалізації. Календарні 175 занять відповідають плану класу; фактичне навантаження, зміст і очікувані результати конкретного учня/учениці визначають відповідно до ІПР та індивідуального навчального плану.
