Шановні колеги!Пропоную вашій увазі методичну розробку — Модифіковану навчальну програму з української літератури для 9 класу НУШ на 70 навчальних годин (2 години на тиждень) із готовим заповненим Додатком 4 (Опис адаптацій та модифікацій для Індивідуальної програми розвитку / ІПР).
Розробку призначено для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами (ООП), які потребують модифікації освітнього процесу та спрощення навчального матеріалу (зокрема для учнів із труднощами інтелектуального розвитку чи 3–4 рівнями підтримки).
📚 Освітня база розробки:
Підручник: «Українська література. 9 клас» (автори: Т. О. Яценко, В. І. Пахаренко, І. А. Тригуб; в-во «Грамота»).
Модельна навчальна програма: «Українська література. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Т. О. Яценко, В. І. Пахаренко, О. А. Слижук, І. А. Тригуб; рекомендовано МОН України).
🔹 Ключові особливості матеріалу:
Збережено всі 70 тем із КТП: Повний збіг із календарно-тематичним плануванням класу, що дозволяє дитині навчатися в єдиному ритмі з однокласниками.
Структура таблиці (5 колонок):
№ — порядковий номер уроку (1–70);
Тема уроку — ідентична до КТП підручника Т. О. Яценко та ін.;
Цілі навчання (модифіковані) — спрощені, конкретизовані та досяжні цілі на репродуктивному й емоційно-ціннісному рівнях (впізнавати героїв, розуміти головну думку, розрізняти позитивні/негативні вчинки);
Зміст навчання (спрощений/опорний) — виділено ключовий сюжетний каркас, головних персонажів та основні морально-етичні ідеї (вилучено надскладні поняття теорії літератури);
Педагогічні технології, спрямовані на досягнення мети — спеціальні корекційно-розвивальні методики (мнемокарти, візуальні схеми-підказки, аудіокниги, скетчнотатки, покрокові алгоритми аналізу та графічні організатори).
Заповнений Додаток 4: Детальний опис модифікацій змісту, способів подачі матеріалу, необхідного наочного забезпечення та адаптованих критеріїв оцінювання навчальних досягнень.
