Модифікована навчальна програма розроблена для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів з особливими освітніми потребами з урахуванням їхніх інтелектуальних, психофізичних та пізнавальних можливостей.
Ключові методичні особливості модифікації:
Спрощення теоретичного матеріалу: складні поняття адаптовано через візуальні образи, ігрові методи (наприклад, метод фокальних об'єктів подано як гру «у фантазера»).
Практична спрямованість: акцент зроблено на покроковому виготовленні корисних та зрозумілих дитині об'єктів із використанням наочних інструкцій та підтримки вчителя.
Корекційно-розвивальний компонент: систематичний розвиток дрібної моторики, зорово-моторної координації, просторової орієнтації, мовлення, екологічної грамотності та навичок самообслуговування.
Система оцінювання: застосування візуальних карток-смайликів для формування позитивної самооцінки та рефлексії.
📦 Структура навчального матеріалу та проєктування
Програма охоплює 6 практико-орієнтованих проєктів, розподілених за змістовими модулями:
Вступна частина: Основи безпеки праці та проєктування (Ознайомлення з майстернею, БЖД, гра «у фантазера»).
Модуль 1. Обробка деревини:
🪵 Проєкт № 1: «Письмовий набір» (Графічні елементи, стругання, склеювання, випилювання, шліфування, лакування).
Модуль 2. Обробка текстильних матеріалів:
🛍️ Проєкт № 2: «Екоторбинка з накладною кишенею» (Розкрій, робота з викрійками, машинна обробка, прасування).
Модуль 3. Декоративно-ужиткове мистецтво:
🧶 Проєкт № 3: «В'язаний чохол на чашку» (Основи в'язання гачком, повітряні петлі, стовпчики без накиду, пришивання ґудзика).
🧵 Ознайомлення: Вишивка гладдю та контурне різьблення.
Модуль 4. Побут, здорове харчування та самообслуговування:
🧁 Проєкт № 4: «Кекси» (Культура харчування, замішування тіста, випікання, оздоблення, сервірування).
🥣 Проєкт № 5: «Кутя з булгуру» (Традиції, підготовка інгредієнтів, безпечна праця на кухні).
🌱 Проєкт № 6: «Салатна зелень на підвіконні» (Посадка цибулі/мікрогріну, догляд, щоденник спостережень).
📊 Результати навчання (Групи результатів — ГР)
Очікувані результати сформовано за 4 групами:
ГР 1 (Проєктування): вибір виробу за допомогою вчителя, створення спрощених малюнків/ескізів, формування банку ідей.
ГР 2 (Виготовлення): виконання спрощених технологічних операцій з підбором матеріалів під керівництвом педагога.
ГР 3 (Дослідження та екологія): розпізнавання матеріалів на дотик/візуально, екологічна свідомість, сортування сміття.
ГР 4 (Побут та самооцінка): організованість у побуті, дотримання правил БЖД, презентація робіт та оцінювання смайликами.
📑 Формат документу
Розробка містить повний поурочно-тематичний план на 35 уроків у зручному табличному форматі з детально розписаними:
Темою кожного уроку.
Метою уроку (з урахуванням корекційних завдань).
Змістом навчального матеріалу.
Конкретизованими очікуваними результатами із зазначенням кодувань.
💡 Кому стане у пригоді: вчителям трудового навчання / технологій, асистенткам вчителів, педагогам інклюзивних класів, фахівцям ІРЦ.
