Модифікована навчальна програма з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» 8 клас (НУШ)

ДЖЕРЕЛА

1. Державний стандарт базової середньої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898). // Режим доступу: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898
2. Інститут спеціальної педагогіки НАПН України. НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 (10) КЛАСІВ СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДЛЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я 8-10 класи. Укладач: Гладченко І. В., кандидат педагогічних наук, ст. наук. Співробітник лабораторії олігофренопедагогіки. Київ – 2016.
3. Інститут спеціальної педагогіки НАПН України ПРОГРАМА «Основи здоров’я» для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з тяжкими порушеннями мовлення (8-10 класи) Київ – 2016. Пригода З.С., ст. н. сп. лабораторії логопедії Інституту спеціальної педагогіки НАПН України, к. пед. н., Лапіна О.М., вчитель основ здоров'я Лисогірської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату.
4. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку /навчально-методичний посібник/ авт.: О. В. Чеботарьова, Г. О., Блеч, І. В. Гладченко, С.В. Трикоз, І. В. Бобренко, Н.А. Ярмола та ін. – К., ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2019. – 120 с. Режим доступу: https://rada.info/upload/users_files/42430768/ffe62ece576cda82b77086cebab08dc4.pdf
5. Модельна навчальна програма «Здоров’я, безпека та добробут. 7-9 класи (інтегрований курс)» (автори: Гущина Н. І., Василашко І. П.), рекомендована МОН України (наказ МОН України від 16 серпня 2023 року № 1001).
6. Навчальна програма «Соціально-побутове орієнтування» для 5-10 класів для дітей з інтелектуальними порушеннями помірного та тяжкого ступенів. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Лист МОН від 25.08.2020 No1/9-469 ). Автори-упорядники: Литвин І. М., Хронік Т. Є., Шестопал В. М., Науменко О. В.
7. Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів з інтелектуальними порушеннями. директорка комунальної установи «Бердичівський інклюзивно-ресурсний центр» Бердичівської міської ради Людмила Верещак. // Режим доступу: https://vseosvita.ua/webinar/osoblivosti-ocinuvanna-navcalnih-dosagnen-ucniv-z-intelektualnimi-porusennami-468.html
8. Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами / методичні рекомендації / укладачі: Н. Софій, О. Стягунова, О. Федоренко. Київ, УІРО, 2024, 40 с. // Режим доступу: https://nus.org.ua/2024/08/02/otsinyuvannya-navchalnyh-dosyagnen-uchniv-z-oop-dlya-osvityan-stvoryly-metodychnyj-posibnyk/
9. Здоров’я, безпека та добробут : підруч. інтегрованого курсу для 8 класу закладів загальної середньої освіти / Н. І. Гущина, І. П. Василашко / за ред. Т. Бойченко. — К. : Видав ни чий дім «Освіта», 2025. — 180 с. : іл.
10. Типова освітня програма для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН України від 19.02.2021 р. № 235). // Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-osvitnoyi-programi-dlya-5-9-klasiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti