МОДИФІКОВАНА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
із української мови для 8 класу НУШ
для учня/учениці з особливими освітніми потребами, ІПР, 4 рівень підтримки
(105 годин, за підручником Авраменко)
для учня/учениці з особливими освітніми потребами (ООП), який/яка навчається за індивідуальною програмою розвитку та потребує четвертого рівня підтримки
на основі навчальної програми «Українська мова» 8 класу (Авраменко)
105 годин (3 години на тиждень)
Програма містить: номер уроку, тему уроку, адаптація/модифікація, очікувані результати та особливості проведення оцінювання.
Приклад з програми:
№ | Тема уроку | Адаптація / модифікація | Очікувані результати | Особливості проведення оцінювання |
1 | Мова як засіб пізнання, впливу та головна ознака національної ідентичності | Учитель подає матеріал короткими смисловими блоками по 1–2 речення. Використати 3–4 зображення/символи та підписи до них. Не вимагати переказу всього теоретичного матеріалу. Поставити питання з вибором відповіді: «Українська мова — це мова України чи іншої держави?». Запропонувати дитині обрати правильну картку. Після цього — скласти просте речення за готовим початком: «Українська мова — …». | Розуміє, що українська мова є державною мовою України; співвідносить поняття «мова» із зображенням/ситуацією; відповідає на просте запитання за опорою. | Оцінюється не обсяг відтвореної теорії, а розуміння основного поняття. Допускається відповідь усно, вибором картки, одним словом або коротким реченням. |
