Для учнів з особливими освітніми потребами, зокрема тих, хто має інтелектуальні порушення і потребує 4 рівня підтримки, вивчення географії має велике значення. Воно сприяє розширенню кругозору, розвитку практичних умінь, формуванню елементарних уявлень про природу і суспільство, необхідних у повсякденному житті.
Водночас традиційний курс географії є складним через великий обсяг інформації, значну кількість картографічних даних, термінів та узагальнень. Тому навчальний матеріал має бути адаптований: зменшений за обсягом, викладений у доступній формі, підкріплений наочністю і прикладами з життєвого досвіду учня.
Запропонована програма створена на основі модельної навчальної програми «Географія» для 7–10 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку (авт. Бондаренко О. Ю., Тороп К. С.).
