Одним із актуальних завдань сучасної початкової школи є формування математичної компетентності молодших школярів, бо саме ця компетентність допомагає учням бачити математику в житті, створювати математичні моделі об’єктів, явищ, процесів навколишнього світу, застосовувати досвід математичної діяльності під час виконання навчально-пізнавальних і практично зорієнтованих завдань.
Цим вимогам відповідають інноваційні педагогічні технології, однією з яких є проблемне навчання.
