В статті розглядається мнемотехніка як метод формування зв’язного мовлення у дітей з ЗПР. Стаття стане в нагоді всім, хто хоче розвинути у дитини уміння запам‘ятовувати та збагачувати словник, формувати фрази, переказувати, навчає дитину зосереджувати та розподіляти увагу. Рекомендовано для практичного застосування вчителям-логопедам, вчителям-дефектологам, вихователям, та вчителям.