Малята легко запам'ятовують вірш і довго тримають його в пам'яті, спираючись на схематичні зображення, розташовані так само, як слова у вірші, окремими рядочками. Вихователь спочатку читає декілька раз вірш а потім викладає на стіл схему - малюнок до цього вірша. Задає запитання за змістом вірша. Після цього вихователь читає рядок, а дитина дочитує до кінця. Спочатку діти читають з вихователем напам'ять за схемою - малюнком, а потім напам'ять без схеми - малюнка.












