Проблема наочності на заняттях в дитячому садочку була актуальною в усі часи. Наочність є не тільки важливим засобом семантизації, а й засобом оволодіння ситуативної обумовленості мови. За допомогою наочності створюються навчальні ситуації, в яких відпрацьовується усна комунікація і освоюється, таким чином, реакція на життєві ситуації












