Реалізація завдання реформування галузі освіти у вивченні іноземних мов як пріоритет внутрішньої політики України щодо інтеграції в ЄС потребує якісно нового рівня викладання іноземних мов, зокрема англійської як мови міжнародного спілкування. Тому актуальним залишається питання формування стратегій здійснення мовленнєвой діяльності з іноземної мови у здобувачів освіти. У статті визначається місце і роль навчальних стратегій у процесі іншомовної освіти, підходи до визначення змісту й суті поняття «навчальна стратегія». Неоднозначність їхнього трактування підкреслює їхню складність.


