Виконанння педагогом задачі активного пошуку механізмів впливу на розвиток емоційної сфери, закладання розуміння світоустрою, формування Картини Світу у дітей, закладання їх духовних основ. визначення наповнення пізнавальної складової, забезпечення непохитності та гармонії фізичного та духовного розвитку. Педагог вважає. що виховання дитини -не алгоритм який можна поширювати, а -творчість та відповідальність у підтримці її ресурсу, всього того неповторного, з чим вона прийшла в цей Світ.