Провідною умовою розвитку мислення виступає предметна
діяльність дитини, прагнення її до вирішення виникаючих практичних
завдань. Мислення виникає як суто пізнавальне ставлення до завдання.
Діючи з предметами, дитина швидко опановує раціональні прийоми
та способи. У цьому процесі важливу роль відіграє наслідування
дорослим, їх навчальні впливи.