Мета матеріалу:
Поглибити знання учнів про адаптогенні властивості лікарських рослин.
Розвивати уміння аналізувати дію біологічно активних речовин на організм людини.
Сформувати уявлення про механізми дії женьшеню та ехінацеї, їхні активні компоненти та вплив на фізичний і імунний стан людини
Методичні рекомендації для вчителя:
Використати робочий аркуш для формування структури дослідження.
Дати учням час на заповнення таблиці, складання схеми та обговорення механізмів дії.
Заохочувати порівняння дії двох рослин і формування власних висновків.
При необхідності пояснити терміни «адаптоген», «імуномодулююча дія», «антиоксидантний ефект».
Використовувати наочну схему, створену раніше, як допоміжний матеріал для учнів.
Очікувані результати:
Учні зможуть виділити активні речовини та описати їхній вплив на організм.
Учні зрозуміють загальний механізм дії адаптогенів.
Учні навчаться представляти інформацію у вигляді наочної схеми.
Учні зможуть пояснити практичне значення женьшеню та ехінацеї для підтримки здоров’я.
