У статті розглянуто методику контролю та оцінювання знань учнів під час виконання робіт з ремонту автомобільного електрообладнання. Автор аналізує сучасні педагогічні підходи, що поєднують традиційні та інноваційні методи перевірки знань. Особлива увага приділяється практико-орієнтованим завданням, що відображають реальні виробничі умови, формуванню у здобувачів освіти відповідальності та професійної самостійності. Запропоновано систему критеріїв оцінювання, яка враховує якість виконаних робіт, дотримання технології, рівень безпеки та здатність учня до самоконтролю.

