Методика інтегрованого навчання математики з іншими предметами (STEM-освіта)

06.01.2026

0 0

Математика

Змішаний

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Методика інтегрованого навчання математики з іншими предметами (STEM-освіта) полягає в поєднанні математичних знань з природничими науками, технологіями та інженерією з метою формування в учнів цілісного наукового світогляду. У процесі навчання використовуються міжпредметні зв’язки, практико-орієнтовані завдання, дослідницька та проєктна діяльність. Математика виступає інструментом для розв’язання реальних проблем, моделювання процесів і аналізу даних. Застосування STEM-підходу сприяє розвитку логічного та критичного мислення, підвищує мотивацію до навчання й формує вміння застосовувати знання на практиці, що є важливим для сучасної загальноосвітньої школи.

Джерела використаної інформації:

1. Hallinen J. STEM education curriculum [Електронний ресурс]. Encyclopedia Britannica. Режим доступу : https://www.britannica.com/topic/STEM-education
2. TeachingSTEM [Електронний ресурс]. Режим доступу : https://teach.com/what/teachers-know/stem-education
3. Science, Technology, Engineering, and Math, including Computer Science [Електронний ресурс] / U. S. Department of Education. Режим доступу : https://www.ed.gov/stem
4. Глосарій [Електронний ресурс]. Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти». Режим доступу : https://imzo.gov.ua/stem-osvita/glosariy
5. Мазорчук М., Вакуленко Т., Терещенко В., Бичко Г., Шумова К., Раков С., Горох В. та ін. Національний звіт за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018. Український центр оцінювання якості освіти. К. : УЦОЯО, 2019. С. 249
6. Проект концепції STEM-освіти в Україні [Електронний ресурс]. Режим доступу : http://mk-kor.at.ua/STEM/STEM_2017.pdf
7. Освітні програми [Електронний ресурс]. Міністерство освіти і науки України. Режим доступу : https://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html
8. Поліхун Н. І. Упровадження STEM-освіти в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти обдарованих учнів : метод. рек. К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2019. 80 с.
9. Сінопальнікова Н. М. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до застосування інтегрованих форм організації навчального процесу в початковій школі: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : 13.00.04 / Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди Х., 2010. 20 с.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.