Сучасний заклад дошкільної освіти - це простір, де кожна дитина, незалежно від її стартових можливостей, соматичного стану чи ментальних особливостей, має право на щасливе дитинство та якісний розвиток. Організація інклюзивного середовища вимагає від педагогів не лише знання нормативно-правової бази, а й гнучкості, творчого підходу та глибокої емпатії.
Цей проєкт пропонує відійти від сухих теоретичних інструкцій і фокусується на емоційній та практичній складовій інклюзії. Особливістю роботи є інтеграція сучасних корекційних методик із засобами етнопедагогіки та арттерапії (музичні ігри, український дитячий фольклор, пальчикова релаксація), що дозволяє природно та безболісно залучити дитину з особливими освітніми потребами (ООП) у соціум нормотипових однолітків.
