Методичні засади впровадження ігрових технологій під час вивчення природничих наук як засіб формування ключових компетентностей учнів

У статті розкрито методичні засади застосування ігрових технологій у процесі вивчення природничих наук у школі. Автор аналізує роль гри як ефективного інструмента формування ключових компетентностей, зокрема критичного мислення, комунікативних навичок, вміння співпрацювати та навчатися протягом життя. Представлено класифікацію ігор за типами та віковими категоріями, наведено конкретні приклади використання дидактичних ігор, STEM-квестів, гейміфікованих платформ на уроках біології, хімії, фізики. Окрему увагу приділено методиці планування, організації та рефлексії під час ігрової діяльності. Стаття буде корисною педагогам, які прагнуть урізноманітнити навчальний процес і створити умови для активного, свідомого та мотивованого навчання учнів.