В сучасному українському суспільстві відбуваються значні зміни, пов’язані з перебудовою соціальних відносин до більш демократичних та моральних. Але для створення цивілізованої держави необхідно виховувати покоління самостійних, всебічно розвинутих, високо духовних громадян. І цей процес повинен починатись з дошкільних закладів та підтримуватися у сім’ї.
Тому дуже важливо саме сьогодні перебудовувати психологію педагога та організацію всього навчально – виховного процесу у дошкільних закладах спираючись на принципи гуманної педагогіки та особистісно-орієнтованого підходу до дітей. У відносинах з дітьми повинні домінувати демократичні дружні відносини, розвиток малят потрібно організовувати непомітно для самих малят та з урахуванням вікових, особистісних відмінностей розвитку кожної дитини.
Гуманістичний підхід полягає в тому, що вихователь оптимістично мислить про дітей, ставиться до них як до самостійних суб'єктів, здатних діяти за власним вибором, бажаннями, переконаннями. Інакше кажучи, педагог виходить із того, що у кожної дитини в її вчинках є особистісний зміст і особистісна значущість, на які необхідно спиратись у виховному процесі. А якщо такий особистісний смисл відсутній, слід допомогти дитині його знайти.
