Плани-конспекти занять із розвитку мовлення для дітей першої молодшої групи (віком 2-3 роки) зазвичай мають ігрову форму та спрямовані на збагачення словникового запасу, розвиток зв'язного мовлення, слухової уваги та артикуляції.
Загальна структура занять
Заняття проводяться у формі гри і включають такі етапи:
Сюрпризний момент/Мотивація: Поява іграшкового персонажа (зайчика, ведмедика, ляльки) або використання яскравого предмета, що привертає увагу дітей і спонукає до спілкування.
Основна частина (ігрові вправи):
Називання предметів та дій: Діти вчаться називати предмети, їхні ознаки, дії з ними (наприклад, "Лялька їсть", "М'ячик котиться").
Звуконаслідування: Використання звуків тварин або транспорту ("Гав-гав", "Му-му", "Ту-ту") для розвитку артикуляційного апарату та слухового сприйняття.
Дидактичні ігри: Ігри з картками, предметами, спрямовані на закріплення знань про кольори, форми, розміри, при цьому промовляючи відповідні слова.
Читання віршів та потішок: Спільне промовляння коротких, ритмічних творів, що сприяє запам'ятовуванню слів та фраз.
Пальчикова гімнастика: Вправи для розвитку дрібної моторики, яка безпосередньо пов'язана з розвитком мовлення.
Підсумок (рефлексія): Похвала дітей, закріплення позитивних емоцій від заняття, повторення ключових слів.
