Методична статтяФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ІСТОРИЧНОГО МИСЛЕННЯ ШКОЛЯРІВ ЯК МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА

У статті розкрито теоретико-методичні засади формування та розвитку історичного мислення учнів у процесі навчання історії в загальноосвітньому навчальному закладі. Визначено сутність історичного мислення як специфічного різновиду пізнавальної діяльності, охарактеризовано етапи формування історичних поняття та методичні прийоми встановлення причинно-наслідкових і синхронних зв'язків. Висвітлено роль критичного опрацювання історичних фактів та застосування методологічних принципів (історизму, об’єктивності, мультиперспективності) для розвитку компетентностей школярів у контексті вимог НУШ.