У статті досліджено особливості викладання англійської мови в початкових класах в умовах реалізації Концепції Нової української школи. Проаналізовано сучасні підходи до організації освітнього процесу, спрямованого на формування іншомовної комунікативної компетентності молодших школярів. Розкрито роль компетентнісного, комунікативного, діяльнісного та особистісно орієнтованого підходів у навчанні англійської мови. Особливу увагу приділено використанню інтерактивних та цифрових технологій, ігрових методів навчання, формувального оцінювання та створенню позитивного освітнього середовища.
У роботі представлено результати педагогічного дослідження, проведеного серед учнів 2–4 класів закладу загальної середньої освіти. Доведено, що систематичне використання цифрових освітніх ресурсів, зокрема платформ Wordwall, LearningApps, Google Classroom, QR-кодів та мультимедійних презентацій, сприяє підвищенню рівня навчальної мотивації, активізації пізнавальної діяльності учнів та покращенню результатів навчання.
Обґрунтовано необхідність поєднання традиційних та інноваційних методів навчання англійської мови з метою забезпечення якісної іншомовної освіти в початковій школі. Визначено перспективи подальшого впровадження цифрових технологій у практику роботи вчителя англійської мови.
