У статті представлено методичні рекомендації щодо організації та проведення Інженерного тижня як ефективної форми впровадження STEM-освіти у закладі загальної середньої освіти. Матеріал ґрунтується на практичному досвіді координації Інженерного тижня у Василівській гімназії та містить чіткий алгоритм підготовки, проведення й підбиття підсумків заходу. Запропоновані рекомендації адаптовані для малих і сільських шкіл, передбачають залучення учнів різного віку та спрямовані на розвиток інженерного мислення, творчості й ключових компетентностей. Матеріал може бути використаний у методичній роботі та під час атестації педагогічних працівників.




